Valoració del quadern i de les activitats proposades en cada mòdul

Una vegada realitzades totes les tasques del quadern i totes les entrades del bloc, i una vegada finalitzada aquesta etapa de pràctiques, realitzaré aquesta entrada per ver una mica de cloenda sobre com ha estat aquest període, la feina que he anat realitzant i que he après i perquè m’ha servit.

D’una banda, dir que mai havia fet feina amb un bloc i per tant al principi estava una mica nerviosa per saber com seria. Però poc a poc, anant fent les entrades, m’he adonat que aquesta és una bona manera d’anar deixant constància del que vas fent. I una bona manera de poder veure quin ha estat la evolució en acabar. És una experiència nova amb la qual, tot i que em va costar una mica endinsar-m’hi, m’ha resultat una molt bona experiència.

El que he après deles meves companyes

Després d’haver vist les exposicions de les meves companyes, tant sobre els projectes de millora com els documentals, puc dir que totes són molt bones feines i aporten coses molt interessants. Tot i que només hem vist una petita part d’aquesta feina, cal dir que totes duen un gran treball que cal valorar.

De tots els que he vist, comentaré els que més m’han cridat l’atenció

Projectes de millora en xarxa

L’entrada anterior estava destinada a explicar el projecte de millora que es durà a terme dins la nostra escoleta durant aquestes pràctiques. Aquesta entrada, en canvi, està destinada a cercar projectes de millora com el nostre però en xarxa. La qual cosa cal dir que ha estat força complicat trobar projectes de millora destinats a l’educació infantil.

Un projecte de millora sempre implica un canvi dins el centre on es du a terme, ja que tracta de donar resposta a una necessitat sorgida dins aquest. Per dur a terme un pla de millora cal no sols planificar el que es vol dur a terme, sinó també com actuar davant possibles obstacles, maneres d’avaluar aquest projecte, etc.

Aquest projecte, una vegada dut a terme, pot afectar tant a tota l’escola com a una part d’aquesta. Perquè aquest projecte pugui funcionar és important que tots els membres implicats s’engresquin i hi participin de forma activa i amb motivació. Ja que si no es creu en el que s’està fent i no es sent interès, segurament el resultat serà negatiu.

El meu punt de partida

On sóc?

Com a practicants i com a futures mestres, hem de ser capaç de reflexionar sobre el nostre punt de partida. Hem de saber on som i on volem arribar, per poder així posar els mitjans necessaris per aconseguir-ho. Hem de ser capaç de reflexionar sobre les nostres competències per així trobar mancances i fortaleces, per ser capaç de millorar la nostra pràctica, superar els nostres punts dèbils i reforçar els punts forts. Per això, ara començaré amb una reflexió pròpia sobre com em veig de cara a les competències que es treballen dins l'aula, tant les proposades per Perrenoud com les competènces de l'assignatura. Quines trob que he de millorar i quines trob que tinc assolides, de tal manera que em centraré en millorar les que cal assolir i reforçar les que tinc assolides. Trobem competències relacionades amb l'autonomia, la reflexió sobre el propi procés d'aprenentatge, la reflexió sobre els processos d'ensenyament-aprenentatge, la reflexió sobre els processos de millora i la reflexió sobre els centres d'Educació Infantil, entre d'altres.